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現在數控學校很多,可學生學到真正技術的很少,因為在傳統(tǒng)職業(yè)學校,都是老師講課,下邊幾十個學生在聽,由于職業(yè)學校不同于其它高校,學生的基礎不同(有大專的,有高中的,還有初中或者初中沒有畢業(yè)的)學生的接受能力也不同,所以學生不可能每一節(jié)課都能聽懂,但是傳統(tǒng)學校有大綱要求,不管學生是否聽懂,按照進度講課;而一個老師教幾十個學生,精力有限,不可能關注到每一個學生,這就導致了學生由于聽不懂,對學習失去了興趣。傳統(tǒng)的職業(yè)學校,雖然有數控設備,但學生多啊,實習的時候都是老師操作,學生在下邊看,設備使用的時候,也是十幾個人同時用1臺機床,真正輪到每一個學生身上練習時間就很少了。


辦 學 特 色:
學校獨辟蹊徑,走校企聯合辦學之路,結合企業(yè)用人,開設省內獨具特色專業(yè);學校采用科學規(guī)范,靈活自主的教學方針、堅持以學生掌握技能為教學中心,以滿足企業(yè)需要為教學重點,以德才雙贏為培養(yǎng)目標。企業(yè)選派高級技術人員指導、任教,加強理論和實踐相結合,使學生學成一技之長,練就一身過硬本領。
學校堅持“招生一人,成才一人,就業(yè)一人,脫貧一家”的辦學思路,解決學生的后顧之憂。



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