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高考復(fù)讀培訓(xùn)|濟(jì)南立行學(xué)校充分發(fā)揮每位考生的提分可能性
當(dāng)你們決定再次揚(yáng)帆起航?jīng)_刺高考的時候,高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校將成為承載你們遠(yuǎn)大理想的航船,我們將與你們一同滑動奮斗的槳,一同劈波斬浪,一同經(jīng)歷熱血沸騰的年華, 你們必將抵至光輝的彼岸--考入理想中的高等學(xué)府。
高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校充分利用教師優(yōu)質(zhì)資源,研究高考命題動態(tài),直擊高考考點(diǎn),準(zhǔn)確把握高考命題方向,自主研發(fā)考點(diǎn)講義,引導(dǎo)廣大高三復(fù)讀生人人實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢!
高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校專家領(lǐng)銜的備考指導(dǎo)中心、廣東揭陽當(dāng)?shù)刂星嘟Y(jié)合的骨干教師精準(zhǔn)把握備考方向,傾力打造課堂,補(bǔ)短揚(yáng)長,重塑未來。分專題備課,按目標(biāo)輔導(dǎo),集體授課制與個性化一對一相結(jié)合;緊扣考點(diǎn)、廣東揭陽當(dāng)?shù)鼐o抓弱點(diǎn),向優(yōu)勢學(xué)科挖掘潛力,讓劣勢學(xué)科快速突破;全天候陪讀式悉心輔導(dǎo),隨問隨答;清晰的遞進(jìn)式增分目標(biāo),步步為營。
高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校高考備考研究小組,開展高考備考課題研究,及時將研究成果用于復(fù)讀班的教學(xué)工作。分階段根據(jù)考綱培訓(xùn)任課老師教學(xué)方向,分階段面授學(xué)生講授應(yīng)屆重點(diǎn)考綱考點(diǎn),提高學(xué)生備考效率。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,不定期調(diào)整教學(xué)計(jì)劃;提高短板,增強(qiáng)強(qiáng)項(xiàng),充分發(fā)揮每位考生的提分可能性。
高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校:高考失利并不可怕,可怕的是將就與妥協(xié),不如給自己一次翻身的機(jī)會,用短暫的一年,為自己贏得更加美好的未來!


2.2024年山東高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校分層次教學(xué)|高考復(fù)讀培訓(xùn)
山東高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校專項(xiàng)培優(yōu)輔弱,落實(shí)差異教學(xué),專職助教全天答疑,晚自習(xí)一對一輔導(dǎo)有效彌補(bǔ)學(xué)生短板學(xué)科。
山東高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校按照復(fù)讀復(fù)讀學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和身心特點(diǎn)實(shí)施全封閉的精細(xì)化管理,吃住學(xué)一體化,提高時間效率、廣東揭陽當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)效率。擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),均是有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,精心研究新高考,能夠準(zhǔn)確把握高考命題方向,精于考點(diǎn)落實(shí)。針對不同層次、廣東揭陽當(dāng)?shù)夭煌悇e學(xué)生,采取分層次教學(xué),對基礎(chǔ)好的學(xué)生,拓展思維、廣東揭陽當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)加深、廣東揭陽當(dāng)?shù)貙n}突破,瞄準(zhǔn)重點(diǎn)高校;對基礎(chǔ)差的學(xué)生,夯實(shí)基礎(chǔ)、廣東揭陽當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)訓(xùn)練、廣東揭陽當(dāng)?shù)匮驖u進(jìn),提高幾個批次;對偏科的學(xué)生提高興趣、廣東揭陽當(dāng)?shù)夭槁┭a(bǔ)缺、廣東揭陽當(dāng)?shù)貜?qiáng)化訓(xùn)練,促進(jìn)齊頭并進(jìn)。
山東高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校制定了復(fù)讀各個階段科學(xué)的備考計(jì)劃和措施,針對各輪次復(fù)習(xí)進(jìn)行針對性研討,教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,超前謀劃,細(xì)致安排,精益求精,保證每一階段扎實(shí)推進(jìn),做實(shí)實(shí)在在的復(fù)讀教育。
山東高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校的老師在高考方面精耕細(xì)作多年,對學(xué)生知識點(diǎn)復(fù)習(xí)頗有心得,能夠有效針對每一位學(xué)生的情況,制定不同的專屬復(fù)習(xí)方案,讓學(xué)生優(yōu)勢 化。濟(jì)南立行學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富,不僅能指導(dǎo)學(xué)生熟悉歷屆高考重難點(diǎn),還能幫助掌握核心考點(diǎn),完善知識框架,攻克薄弱環(huán)節(jié)。考生在這種氛圍下,才能更好地投入復(fù)讀氛圍,大幅度的自己。



濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校有哪些?高三全日制復(fù)讀學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校
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濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同,分層教學(xué),精準(zhǔn)增分;同時,對和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵,激勵學(xué)生,讓學(xué)生在進(jìn)步中成長。
濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校根據(jù)復(fù)讀生特點(diǎn)制定了科學(xué)合理的三輪復(fù)習(xí)提高法。 階段:導(dǎo)入階段,根據(jù)高考成績,在對各門課程優(yōu)勢和薄弱掌握的基礎(chǔ)上,主講教師將知識總結(jié)成若干專題,針對每一專題配備不同梯度、廣東揭陽同城能力、廣東揭陽同城技巧和基礎(chǔ)的訓(xùn)練題,以考代練,先考后練,為三輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二階段: 輪復(fù)習(xí),主要“過教材、廣東揭陽同城選教參、廣東揭陽同城筑雙基”,以教材為主,依據(jù)考綱,將教學(xué)重心前移到課前和課堂,夯實(shí)“雙基”。第三階段:第二輪復(fù)習(xí),綜合專題復(fù)習(xí),通過分層定位,主動取舍,合作探究,滾動鞏固,查漏補(bǔ)缺,將會的變對的。第四階段:沖刺復(fù)習(xí),結(jié)合一、廣東揭陽同城二輪中的問題,帶著問題梳理整合。


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不畏浮云遮望眼,自緣身在蕞高層。長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。高考復(fù)讀一年是一個艱難的決定,然而決定了就便勇往直前。來濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)班濟(jì)南立行學(xué)校,為你開啟銘校之旅,助力多彩人生。
復(fù)讀的一年要集中注意力與學(xué)習(xí)上,減少外界因素的打擾,選擇全日制住宿一體化的濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)班濟(jì)南立行學(xué)校,統(tǒng)一采取封閉式管理,食宿統(tǒng)一,重點(diǎn)區(qū)域覆蓋監(jiān)控,實(shí)時查看學(xué)生的上課狀態(tài)。授課老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分層教學(xué),為每一個學(xué)生制定一套適合其自身學(xué)習(xí)、廣東揭陽當(dāng)?shù)匕l(fā)展的方案。日常學(xué)習(xí)中班主任全程跟進(jìn)學(xué)生的作業(yè)、廣東揭陽當(dāng)?shù)芈犝n情況,并及時反饋;學(xué)生的作息時間也嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定,班主任和生活老師監(jiān)督保障學(xué)生的日常作息,讓同學(xué)們在辛苦的學(xué)習(xí)之余有充足的。
濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)班濟(jì)南立行學(xué)校的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,責(zé)任心強(qiáng),課堂效率高,更了解高考大綱的要求,更了解高考的策略和技巧,更了解學(xué)生該怎樣備考和應(yīng)考。對學(xué)生體貼耐心,全程跟進(jìn)學(xué)習(xí)效果,及時改進(jìn)教學(xué)方法,幫助同學(xué)們從學(xué)習(xí)習(xí)慣、廣東揭陽當(dāng)?shù)匦膽B(tài)、廣東揭陽當(dāng)?shù)睾蜎_刺方法都有明顯的提高。能夠根據(jù)復(fù)讀學(xué)生特殊的學(xué)習(xí)情況,科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,逐步提高成績。個性化輔導(dǎo),不額外加收任何費(fèi)用,只為強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ),更好的鞏固。
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