<dd id="bf54f"></dd> | 產(chǎn)品參數(shù) | |
|---|---|
| 產(chǎn)品價(jià)格 | 2200 |
| 發(fā)貨期限 | 0 |
| 供貨總量 | 50 |
| 運(yùn)費(fèi)說(shuō)明 | 自理 |
| 小起訂 | 1 |
| 質(zhì)量等級(jí) | 一級(jí) |
| 是否廠家 | 是 |
| 質(zhì)量認(rèn)證 | 強(qiáng)制認(rèn)證 |
| 叉車(chē)駕駛培訓(xùn) | 塔吊駕駛培訓(xùn) |
| 工程機(jī)械駕駛培訓(xùn) | 河北職業(yè)技能培訓(xùn) |
| 范圍 | 【塔吊叉車(chē)培訓(xùn)_燒烤麻辣燙培訓(xùn)】服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋河南省、焦作市、山陽(yáng)區(qū)、解放區(qū)、中站區(qū)、馬村區(qū)、修武縣、博愛(ài)縣、武陟縣、溫縣、沁陽(yáng)市、孟州市等區(qū)域。 |
經(jīng)營(yíng)理念：科學(xué)管理—— 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉開(kāi)拓市場(chǎng)
誠(chéng)信務(wù)實(shí)——攜手共贏創(chuàng)造 計(jì)算機(jī)培訓(xùn)未來(lái)
只因有您的大力支持，虎振技工學(xué)校(焦作市山陽(yáng)區(qū)分公司)才有今天的蓬勃發(fā)展，我們期待于您合作，為您提供的服務(wù)，共創(chuàng)美好未來(lái)。
河北好的挖掘機(jī)、鏟車(chē)、塔吊、叉車(chē)培訓(xùn)學(xué)校--虎振學(xué)校，學(xué)校堅(jiān)持“為人民造福，為政府分憂，為社會(huì)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，秉承為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值的經(jīng)營(yíng)理念和“誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事，愈挫愈奮，追求卓越”的企業(yè)精神，致力于培養(yǎng)工程機(jī)械領(lǐng)域緊缺的專(zhuān)業(yè)技能人才?；⒄袼醪孳?chē)培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)校常年招生，隨到隨學(xué)，學(xué)校根據(jù)不同工作崗位的要求進(jìn)行不同方式的教學(xué)以滿(mǎn)足不同學(xué)員的個(gè)性化需求。學(xué)員畢業(yè)，頒發(fā) 建設(shè)部全國(guó)通用特種行業(yè)操作證，學(xué)校擁有良好的就業(yè)渠道，合格學(xué)生保障就業(yè)，也可給其它品牌挖掘機(jī)用戶(hù)。包教，包會(huì)，包就業(yè)?；⒄袼醪孳?chē)培訓(xùn)學(xué)校
河北保定虎振職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校叉車(chē)專(zhuān)業(yè)史教練向?qū)W員講解叉車(chē)操縱裝置的組成部分：操縱裝置包括行駛系統(tǒng)、制動(dòng)裝置、叉車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)三個(gè)部分。它的基本功能是實(shí)現(xiàn)叉車(chē)的行駛，改變叉車(chē)的行駛方向，降低運(yùn)行速度或迅速停車(chē)，以保證裝卸作業(yè)的需要?；⒄袼醪孳?chē)培訓(xùn)學(xué)校
行駛系統(tǒng)由叉車(chē)車(chē)架、驅(qū)動(dòng)橋和轉(zhuǎn)向橋組成。行駛系統(tǒng)基本上是通過(guò)電門(mén)開(kāi)關(guān)。預(yù)熱與起動(dòng)開(kāi)關(guān)起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，再通過(guò)加速踏板，離合器踏板，變速操縱桿等來(lái)操作?；⒄袼醪孳?chē)培訓(xùn)學(xué)校
制動(dòng)裝置分腳制動(dòng)和駐車(chē)制動(dòng)。在叉車(chē)運(yùn)行中須制動(dòng)時(shí)，喲偶那個(gè)腳制動(dòng)裝置。在停車(chē)制動(dòng)時(shí)，采用駐車(chē)制動(dòng)。嚴(yán)禁以駐車(chē)制動(dòng)代替腳制動(dòng)?；⒄袼醪孳?chē)培訓(xùn)學(xué)校
學(xué)校，
叉車(chē)腳制動(dòng)器可分為液壓傳動(dòng)鼓式車(chē)輪制動(dòng)器氣壓傳動(dòng)鼓式車(chē)輪制動(dòng)器兩種。
叉車(chē)制動(dòng)系都由以下兩部分組成：
（1）傳動(dòng)機(jī)構(gòu) 由操縱和控制制動(dòng)器的制動(dòng)踏板、拉桿、總泵和分泵組成。
（2）制動(dòng)器 由與車(chē)輪一起旋轉(zhuǎn)的制動(dòng)轂和固定元件制動(dòng)轂組成。
叉車(chē)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的功能是控制叉車(chē)的運(yùn)行方向。轉(zhuǎn)向系統(tǒng)由轉(zhuǎn)向盤(pán)、轉(zhuǎn)向器和轉(zhuǎn)向梯形組成。
由于叉車(chē)轉(zhuǎn)向頻繁，轉(zhuǎn)向盤(pán)大操縱力應(yīng)小于0.1kN，運(yùn)行時(shí)應(yīng)在20-30N左右。所以小噸位叉車(chē)采用可逆循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器，2000kg以上采用動(dòng)力轉(zhuǎn)向以改善操縱性能。
保定虎振學(xué)校是河北省的名牌技校，學(xué)校不僅開(kāi)設(shè)了廚師培訓(xùn)，汽車(chē)維修，數(shù)控機(jī)床操作等技術(shù)，還開(kāi)設(shè)了工程機(jī)械設(shè)備的操作駕駛技術(shù)，就挖掘機(jī)駕駛技術(shù)而言，學(xué)校依然堅(jiān)持學(xué)學(xué)的初衷學(xué)校的教學(xué)，要緊跟市場(chǎng)的需要。實(shí)行實(shí)踐結(jié)合理論的教學(xué)方法，以實(shí)踐為主，保證每一名學(xué)生在學(xué)校都能得到足夠的實(shí)操練習(xí)，等畢業(yè)的時(shí)候，要全部達(dá)到用人單位的技術(shù)要求，能直接上崗，而不是畢業(yè)后還要在工地當(dāng)很長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)徒工?；⒄袼醪孳?chē)培訓(xùn)學(xué)校
為嚴(yán)格達(dá)到以上的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校不但配備的教職人員，而且擁有足夠的設(shè)備和規(guī)范的場(chǎng)地，為學(xué)生學(xué)好提供基本保證，為學(xué)生就業(yè)鋪就基石，如果到學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候不能正確操作，那么就是有一萬(wàn)種理由，也不能解釋學(xué)校的失敗。這一點(diǎn)已經(jīng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的足夠認(rèn)識(shí)和深刻體會(huì)?；⒄袼醪孳?chē)培訓(xùn)學(xué)校
從目前沸沸揚(yáng)揚(yáng)的藍(lán)翔技校的種種傳聞，不管其事實(shí)是不是如此，這對(duì)技校來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)警鐘。保定虎振學(xué)校更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。從技術(shù)角度，以及學(xué)生的道德修養(yǎng)，都是重點(diǎn)。學(xué)不會(huì)技術(shù)，學(xué)生和家長(zhǎng)不答應(yīng)；技術(shù)學(xué)好了，但是沒(méi)有品質(zhì)，用人單位沒(méi)人要。就會(huì)給社會(huì)造成不和諧的氛圍，就會(huì)讓學(xué)校多年建立起來(lái)的良好的口碑毀于一旦。作為技校的每一名工作者，應(yīng)該把這個(gè)事件當(dāng)成一口警鐘，高高的懸掛于頭頂，時(shí)刻提醒自己的責(zé)任是什么，應(yīng)該怎么做。
保定挖掘機(jī)塔吊叉車(chē)培訓(xùn)學(xué)校常年招生！想學(xué)挖掘機(jī)培訓(xùn)的朋友您馬上行動(dòng)報(bào)名學(xué)習(xí)吧！保定挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)學(xué)多年來(lái)，一直受到社會(huì)各界的好評(píng)，擁有良好的口碑，在這里學(xué)習(xí)，是您明智的選擇！虎振塔吊叉車(chē)培訓(xùn)學(xué)校
保定挖掘機(jī)學(xué)校規(guī)模大、擁有雄厚的師資團(tuán)隊(duì)， 的教學(xué)水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理、教師運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)方法、以及多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用理論加實(shí)踐的教學(xué)模式，手把手教學(xué)輔導(dǎo)，讓每位學(xué)員在這里都快速掌握挖掘機(jī)技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所成、學(xué)有所獲的目的?；⒄袼醪孳?chē)培訓(xùn)學(xué)校
在職業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“以操作”為核心；以“理論實(shí)踐相結(jié)合”為主導(dǎo)，加大實(shí)踐教學(xué)的比例，提高學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力。我校把畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量作為檢驗(yàn)學(xué)學(xué)水準(zhǔn)的重要標(biāo)準(zhǔn)，以“內(nèi)抓教學(xué)質(zhì)量、外拓就業(yè)市場(chǎng)”為教學(xué)方略。虎振塔吊叉車(chē)培訓(xùn)學(xué)校
