濟(jì)南高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)在每位考生入校的時(shí)候，都對(duì)其進(jìn)行了全科文化課的基礎(chǔ)水平檢測(cè)，讓考生自己深刻了解到自己現(xiàn)階段的水平、內(nèi)蒙古赤峰同城綜合競(jìng)爭(zhēng)力，知曉本年度高考失利的主要原因，其次，濟(jì)南立行學(xué)校會(huì)“對(duì)癥下藥”，參考集團(tuán)大數(shù)據(jù)庫(kù)，為其匹配合適層次的班級(jí)、內(nèi)蒙古赤峰同城教師，并且更加有針對(duì)性的出具具體的提分方案，讓考生文化課成績(jī)不再是紙上空談兵，更是實(shí)打?qū)嵉芈鋵?shí)到具體的行動(dòng)中去。以考代練，濟(jì)南立行學(xué)校退出的“周周考、內(nèi)蒙古赤峰附近月月測(cè)”模式，更是為考生提供了更多適應(yīng)高考考場(chǎng)的機(jī)會(huì)，鍛煉心理狀態(tài)，在考試中查漏補(bǔ)缺。