據(jù)說人脆弱的時(shí)候，就是在面對自己失敗的時(shí)候，而高考恰恰是這樣無情的——不會留有任何余地的，讓一部分人成功，而另一部分人注定淚灑考場。可是沒有努力就沒有成功。河南三門峽高考復(fù)讀學(xué)校教學(xué)模式完善。學(xué)校依據(jù)高中各學(xué)科考綱合理劃定學(xué)習(xí)進(jìn)度，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，面對高中生課程多、河南三門峽時(shí)間緊、河南三門峽任務(wù)重的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)過程中不斷檢測學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)行“天天練，周周測，月月考”，并與山東同步舉行各大考試，做到心中有數(shù)，查缺補(bǔ)漏。河南三門峽高考復(fù)讀學(xué)校注重打好基本功，鞏固基礎(chǔ)知識，要求老師靈活運(yùn)用課堂時(shí)間，讓學(xué)生記住課本知識和重難點(diǎn)，努力加強(qiáng)學(xué)生對知識的記憶能力。老師采用問題引導(dǎo)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和獨(dú)立解決問題的能力。

高考是人生的一道門檻，有些學(xué)生因?yàn)閺?fù)習(xí)不充分、河南三門峽知識不扎實(shí)，導(dǎo)致高考復(fù)讀成績不盡如人意，沒關(guān)系，選擇一所好的河南三門峽高考復(fù)讀學(xué)校，努力一年，同樣能考取名校，成功與否無先后之分，重要的是結(jié)果。河南三門峽高考復(fù)讀學(xué)校在重視提高教學(xué)質(zhì)量方面非常重視。學(xué)校的老師都是從一線教學(xué)領(lǐng)域選出來的，他們擁有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，并能夠靈活運(yùn)用多媒體、河南三門峽小組討論以及情景問答等教學(xué)方法，從而引導(dǎo)學(xué)生對書本知識產(chǎn)生興趣。除了豐富教學(xué)內(nèi)容，老師還會擴(kuò)展課外知識，以避免考試中出現(xiàn)相關(guān)陌生問題而導(dǎo)致考生心態(tài)不穩(wěn)。在教學(xué)過程中，老師經(jīng)常以高考真題為例，讓學(xué)生熟悉高考出題的風(fēng)格，并探究出題人真正想考察的知識點(diǎn)。